小学数学教研员王宇老师为新入职的数学教师们进行了《新课标 新理念 新征程》和《理清教材特色，提高课堂教学实效》的主题培训，结合具体的教学案例深入浅出地剖析了《义务教育数学课程标准（2022年版）》在课程目标、课程内容、学业质量标准等方面的具体变化，为老师们详细梳理青岛版教材的编写特色，理清教材的编排思路，增进了新教师们对新课标与数学教材的理解。结合自身成长经历，为新教师的专业成长指明方向，鼓励老师们不断加强师德修养，钻研学科文化知识，在自己的教育岗位上发光发热，为每一位孩子的美好未来贡献自己的智慧和力量。

　　数学骨干教师们以新课标为引领，立足单元整体教学，结合精心打磨的教学案例对“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四大领域进行了详细解读，帮助新教师们明晰每一版块的教学思路与教学重点，快速掌握教学技巧，提高教学研究能力。

　　在这几天的学科培训中，各位老师倾囊相授，全面系统地带领我们研读新课标及教材，跟我们分享了众多在教学实践中的理论落实点。另外，前辈们通过各种教育实例使我明白，小学教育一定要为学生未来的发展打下坚实基础，深入发展核心素养。在数与运算这一专题中，教师要落实零起点教学，使学生明确计数单位与计数单位的个数之间的区别，打通整数、小数、分数之间的一致性，使学生真正理解数的含义。教师还应注重培养学生的动手能力，借助情境串的创设，让学生通过问题串的引导，在实际操作的过程中理解加减乘除各自的算理以及彼此间的内在联系。在图形与几何的专题教学中，教师应当循序渐进地进行，贴合学段的课程目标，区分“辨认”与“认识”，并让学生在课堂实践中借助学具，通过多向测量、多元比较和多次辨析来发展量感。

　　这次培训既提升了我的专业素养，也让我感受到城阳区教师们的教育情怀与追求。在今后的工作中，我会坚定落实“立德树人”的教育理念，积极提升专龙8体育官网业能力，不惧挑战，迎风成长。

　　在小学数学学科培训中，各位骨干教师带领我们研读数学课程标准、课程方案和教材，引导大家从三会核心素养的角度剖析教材，并分别从数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践四个领域梳理知识脉络，建构教学流程，使我明晰如何备课、讲课和评课。其中，令我印象最深刻的是一些被反复提及的热词：数的概念的一致性、数的运算的一致性、大单元教学、量感和数学文化等等，各位骨干教师们借助一些典型课例，使我们感受到这些新理念在数学课堂中的落实，同时告诫新教师们要注重引导学生“知其然知其所以然”，也叮嘱我们在教育教学中要始终坚持教书育人，将育人放到至关重要的位置上。“学然后知不足，教然后知其困”，作为城阳教育的新生力量，我会以身作则，坚持终身学习，在教育教学的实践中成长自己。

　　求知不止漫漫道，以学促教殷殷情。作为城阳教育的新生力量，希望你们能带着此次培训的初心，牢记自己的职责使命，以立德树人为本，以学生的发展为根，不断钻研教学，精心打磨课堂，切实提高教育质量。新的教育之途既已起锚，前路也许荆棘遍地，也许花团锦簇，愿你们怀抱着对教育的深情、对学生的挚爱，尽情放歌，收获最美丽的风景！

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