小杨同学最近很苦恼，原本他在小学成绩还名列班级前茅，但一上初中后却变得平平无奇，尤其是和自己的好朋友小李同学相比，成绩被逐渐拉开，这让他很苦恼，明明听一样的课，怎么差距越来越大了呢？

　　其实小升初后，很多学生和家长都会面临这样的疑惑，都是一个班的，为何会出现较大的差距？5月24日，华商报邀请高新一中初中校区“名校＋”四位老师，针对小升初后学生面对的各种问题展开讨论，名师阵营现场支招，答疑解惑并讲解如何应对学习生活上的问题。

　　西安高新区第四学校教务主任杨晓皎表示，小学和初中相比，首先，课程上有很大不同，小学的主学科是语文、数学、英语，学生进入初中后，主学科就变成了语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学、体育总共10门学科。而且课程的难度也增加了，像小学英语词汇是600词，上初中以后词汇为1600词。

　　其次，上初中后学校有了校本课程，“我们高新区第四学校和高新一中初中校区保持完全一致，如初一有语文有古诗行，数学有数学思维与发展，英语有多彩英语，学生可以在每周二、周三、周四下午的课后服务时间来体验。同时，学校还有非常多的社团活动。孩子可以根据兴趣爱好，在网上选取自己喜欢的社团。”

　　再次，教学方法难易不同，小学老师教的方法比较直观，而初中教课方法比较难，比较抽象一些。如初一刚开始上英语课时，虽然也是从26个字母开始学，但教法和小学是不一样的，会从26个字母的书写、发音、音标入手，更加专业细致。

　　最后，学习方法也不同。小学生主要是通过模仿和记忆去学习，而上了初中以后对学生的要求比较高，更加重视学生的学习方法和技巧，老师会比较多地出一些理解性的题目，需要学生多提问、多思考、多总结、多复盘。

　　要如何帮助孩子顺利过渡呢？西安高新一中初中校区道德与法治教研组长李杰老师给出建议。

　　第一，从心理方面来说，心理过渡分为家长的心理和孩子的心理，家长要有充足的思想准备，进入初中后，孩子进入青春期，在生理和心理上变化是非常大的，家长要做充足准备，接受这些变化，不要再把他们当成小孩子。其次要给孩子一定的心理暗示，多告诉初中生活的美好，给他们一个美好的愿景。最后，让孩子学会担当，尽量放手，能做的事情尽量让自己去做。

　　第三，提前帮孩子预习学科内容，尤其是在进入初中学习前，在巩固小学内容的同时，可以适当预习一些初中的知识。

　　升入初中后，学生会经历一段时期的迷茫，如何顺利过渡？西安高新区第十一初级中学德育副主任、历史教研组长邓隆全老师表示：

　　第一，要学会提前做规划，一开始可以由家长带领孩子去做，进行一段时间后，学生可以自己来做，一旦学科增多，如果没有提前规划，可能会产生盲目感。

　　第二，初中学科增多，单个知识点讲述方式初中与小学不同，老师不可能再高频重复反复训练，需要学生当天把所学知识进行消化吸收，切记不要囫囵吞枣，只有行稳才能致远。long8国际官方娱乐平台

　　第三，养成好的学习习惯，提高学习兴趣。好的学习习惯可以帮助学生更好地学习，从初一到初三具有一贯性，因而“名校＋”所有的校区都印制了《好习惯成就幸福人生》的册子，里面有学子规、文明礼仪公约等内容，让学生在阅读后能更好养成学习习惯。除习惯以外，兴趣也非常重要。如果一个孩子对这门学科产生了浓厚的兴趣，那么他在初中三年的学习中也会取得长足进步。

　　邓隆全老师还提到了学校四人小组创新合作模式，带班老师从初一开始就把四人合作小组确立下来。四人小组创新合作核心理念是课堂上组织学生讨论，进行思想交流、观点分享、成果展示，课后组织学生相互辅导答疑，用“兵教兵”的方式提高课堂效率，激发学生学习自主性，防控两级分化。同时将学习互助延伸至生活互助，组建学习成长共同体，切实保证学生在校内学足、学好，减负增效。

　　西安高新区第七初级中学德育工作负责人何丹老师指出，过渡阶段，家长和老师要观察孩子心理上的变化，适时去引导。

　　第一，要尊重孩子发展规律。许多家长发现，孩子在小学比较突出，但一上初中就比较平常，其实原因在于不同的孩子对于初中适应不同，因而家长要给孩子一些时间，让他们去适应新的阶段，这段时间家长和老师也不是什么都不做，而是要观察孩子心理上的变化，适时去引导，去探讨如何解决问题。

　　第二，在沟通中，家长经常容易犯一些错误，如孩子对家长说一些负面性的情况，家长会下意识地制止。此时，家长应尽心倾听，而不是一味否定。否则，长此以往，孩子会不愿意分享。家长要给予孩子尊重，耐下心去和孩子沟通。

　　李杰老师表示，近年来“双减”、课后服务、新课标落实等多项政策陆续颁布，这其实是对学校和老师的挑战，主要考验学校和老师如何去应对。对学生来说主要是，随着社会发展对人才的要求越来越高，教育评价的多元化，唯分数论评价越来越弱化，教育进入了“五育并举”的时代。那该如何去应对？第一，要进行体育的锻炼。把身体锻炼好，拥有好身体，才能为学习提供充足的能量。

　　第二，要多进行阅读。“双减”后会有一些课余的时间，除锻炼外还要多阅读，阅读能够拓宽视野、涵养心性。“拿高新一中初中校区‘名校＋’来说，学校在落实‘双减’政策的过程中，既要减负又要提质增效，既要做减法又要做加法。”

　　杨晓皎老师表示，学校的社团活动每周进行一次，并不是天天都进行，并且在社团中学习也能够提高孩子的能力，与学习本质并不冲突。

　　邓隆全老师表示，陕西省近年来一直在推行三个课堂，第一课堂就是传统的教学课堂，第二课堂是社团，第三课堂是研学活动，三个课堂本身就是一个有机整体，形成了学校五育并举的局面。 华商报记者 杨芷瑶