根据《省教育厅关于做好 2023 年中小学教师和校长培养培训工作的通知》精神，由江苏教育报刊总社（江苏省教育厅教育宣传中心）牵头组织的小学数学“创新型优秀教师”提升研修（项目编号：S20230303）培训班，在常州星河实验小学开班。

　　什么是有意义的学习？如何重新定义有意义的学习？如何让有意义的学习深深地、稳稳地长进数学学科课堂、日常教学这片土壤？一直是每一位教师不断思考、不断打磨的重要课题。

　　基于这样的思考，主题为“重新定义有意义的学习——江苏省小学数学‘创新型优秀教师’提升研修活动”于11月11日在武进区星河实验小学正式拉开帷幕。本次活动由江苏省教育厅主办，江苏教育报刊总社承办，《小学生数学报》编辑部、常州市教育局、武进区教育局、常州市武进区星河实验小学承担项目的实施。

　　11月11日上午，在星河实验小学举行了隆重的开幕仪式，江苏省教育科学规划领导小组办公室主任董林伟、江苏教育报刊总社副总编辑邵林、常州市教育局副局长俞群祥、武进区教育局副局长庄骅、星河实验小学教育集团总校长庄惠芬、《小学生数学报》编辑吴晶、孙硕等参加开幕式。

　　武进区教育局庄骅副局长主持本次活动开幕式，热烈欢迎省内外知名专家、教学骨干、数百位教育同仁与会共享精神盛宴。

　　常州市教育局副局长俞群祥致辞。俞群祥局长分享了常州教育的三个“始终坚持”：常州教育始终坚持以父母之心、常识思维、开放姿态办教育；师资建设始终坚持以舒心环境服务教师发展、以选树典型引领教师发展、以评价改革促进教师发展；教师培训始终坚持以“三准”持续优化教师培训机制，着力打造德艺双馨的教师队伍。提出要打造常有优学的名片，关键在于打造常有优师。

　　江苏教育报刊总社副总编辑，《小学生数学报》主编邵林为本次活动的主题——“创新型优秀教师”进行了解读，创新型人才的需求在当下尤为迫切，教师也需要培养提升创新意识、创新思维以及创新能力，并能将其落实到课堂、日常教学中，为学生的创新思维发展奠定基础。

　　星河实验小学教育集团总校长庄惠芬对所有教育同仁送出四句话：做做“深呼吸”，吸进营养，呼出创新力；学学“健美操”，学习做改革创新的先行者；练练“自由泳”，将学到的理念去思考再创造；打打“太极拳”，汲取营养成长出自己的树。

　　江苏省教育科学规划领导小组办公室主任、特级教师、二级教授董林伟，高度评价江苏教育报刊总社《小学生数学报》办刊30多年取得的丰硕成果，强调报纸在传播数学文化、激发小学生的学习兴趣、开拓知识视野、提供教学资源、发展思维能力以及培养数学素养方面的价值和作用。同时，对老师们能够从创新的角度提升自己的专业品质提出了殷切期望，希望本次研修活动通过呈现示范课及讲座，多维诠释有意义学习的真谛，分享富有指导意义的、前沿的研究成果，共探创新型优秀教师的成长路径。

　　董林伟主任从教育科研的理解，教学成果的理解、提炼、表达，以及课题研究案例等方面分享了《教育科研与成果表达》的学术报告。董林伟主任结合优秀案例——《做数学：义务教育学科育人的创新实践》，加深了老师们对教育科研、教学成果的理解，阐明教学成果的表达应当具有题目精准、结构有逻辑、内容新颖、呈现直观的特点。

　　下午，南京师范大学教育科学学院博士、教授、博士生导师吴永军教授带来了以《学习方式变革助力创新人才培养》为题的学术报告，吴教授从“大观念教学”、“大单元教学”、“跨学科主题学习”、“项目式学习”、“情境性学习”等方面进行了解读和阐释。吴教授指出指向于创新人才培养的学习方式变革也是一个系统工程，需要方方面面的变化，例如育人目标、空间组织形式、评价方式等等，都要发生相应的改变，以支持学习方式的变革。吴教授的讲座既有前沿的理论，又有具体的实例，给在场的全体教师带来一场精神的盛宴。吴教授高屋建瓴的指导，为全体教师指明了后续研究的方向，大家都将以更高的视角，更宽的视野深化学习方式变革，继续在创新人才培养的探索之路上走的更快、更远。

　　专家们高屋建瓴的指导，为全体教师指明了后续研究的方向。学员们按小组对两场学术报告开展了风暴式的学习研讨。各组学员从教育科研、课程结构、做中学、学习方式的多样性等多角度汇报梳理学科育人的基本认识思路，再次深刻感受教学成果的实践性、创新性、影响力、导向性、真问题、深研究、重推广，形成有价值的学习成果。

　　庄惠芬校长点评，大家都以更宽的视野，从问题眼、理论眼，规律眼深化学习方式变革。

　　为期5天的小学数学“创新型优秀教师”提升研修学术周之旅已经起航，期待大家在本次学术周活动中，通过新理念中的价值引领、新课程创新实践，从理论上找准发力点，从实践中找到落脚点，在创新上找寻设计点，实现从教育理念到实践的系统变革，真正打通“学、研、思、行”之间的贯通链，有效抵达有意义的学习。龙8long8