为进一步提高教师信息化教学素养和信息技术应用能力，强化教师上好“开学第一课”的意识，充分调动学生学习的积极性，保证新学期教育教学工作高质量的开端。8月26日上午，大学预科部开展第十二届教师、辅导员PPT课件设计制作大赛。

　　此次比赛面向全体教师和辅导员，以“开学第一课”为载体，旨在让教师们以良好的风貌、崭新的姿态迎接新学期。课件内容选择涉及综合英语、数学运算、语文名篇、艺术绘画、计算机运用、商务礼仪、市场营销、日语文化、心理健康、安全教育等等，知识面广，定位明确，符合学科特色与学生需求。

　　在比赛中，教师、辅导员紧密围绕学科核心或部门工作内容，本着激发学生学习兴趣和提高课堂教学效率，体现“开学第一课”的重要价值的原则，充分利用文字、图片、视频、超链接、动画等资料形式，创作出界面美观、内容充实、图文并茂、各具特色的参赛作品，并展示课件的设计思路，教育教学应用情况等等。

　　现场评委组老师从课件内容、说课技术、艺术表现手法和创意等方面进行评分，既肯定了教师、辅导员课件设计与制作的优点，又在教学内容、突出重难点、趣味效果、字体字号等方面提出了可行性建议。经评委组现场评选，第十二届教师、辅导员PPT课件设计制作大赛结果如下：

　　随着第十二届教师、辅导员PPT课件设计制作大赛获奖作品的评出，由办公室牵头的2022年大学预科部暑期全员培训圆满结束。今年是预科部实行暑期全员培训的第七个年头。这七年来，培训内容经过不断的优化，更加符合预科部的教育教学工作，实际培训的形式也在不断的调整实施，更加充分的彰显培训的效果。

　　为了全员培训的效果，从7月份开始，围绕“培训什么”、“如何培训”、“谁来培训”等进行了多次讨论，制订了《2022年大学预科部暑期教师全员培训实施方案》，规定培训的指导思想、培训背景、培训内容、培训要求、培训形式等，力求培训工作做到效果显著，不流于形式，不浪费时间，紧密有序，注重实效，更加契合预科部与高度的教育教学工作的需求。

　　本次培训采用三级培训的机制：一是大学预科部层面的培训，面向全体教职工；二是部门层面的培训，面向教学和教工部门；三是个人层面自我培训，自我学习，确保培训工作行之有效。

　　本次培训采取专题讲座、集中培训、案例分析、感悟分享、技能操作、实战演练等形式开展，包括4个专题讲座、7个集中培训、2场集中展示、1场展示比赛等培训方式。培训内容涉及“职业道德素养”、“专业发展成长”、“综合能力水平”三大模块，贯穿集中分享、集中展示、集中点评等，边培训、边实操、边讨论、边提高。对新学期教育教学工作具有非常强的指导龙8long8中国性作用。

　　本次培训氛围良好，参加培训的教师能按时到达培训现场；培训期间认真听讲，积极思考，主动记录，积极实操，乐于讨论与分享；相互监督、相互促进，培训取得了显著的成效。

　　最后，周主任寄语全体教职工：虽然培训结束，但是对教师的专业培训还将继续，将持续贯穿在学期的教育教学工作与活动中。我们将不断听取与采纳老师的合理化建议，进一步优化培训内容、培训形式，逐步完善培训的针对性、实效性，真正让教师培训工作制度化、规范化、科学化、特色化、实效化。让我们的培训工作彰显魅力，服务于教育教学。希望新的学期，全体教职工都能够为自身提升而认真的学习，为预科部特色品牌创建而不断的学习，为预科部跨越发展而不断的学习，为自身幸福而努力工作！

　　“良好的开端是成功的一半！”，预科部将在新的学期的教育教学工作中，继续加强全体员工的综合素养培训，力争打造“以生为本”的健康和谐校园，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设接班人贡献力量。返回搜狐，查看更多